□ 玉溪市融媒體中心記者 劉黎

為破解我市家庭教育領(lǐng)域“標準不統(tǒng)一、體系不健全、指導(dǎo)水平不均衡”等難題，2020年以來，市婦聯(lián)牽頭聯(lián)動教育體育、檢察、民政、公安、衛(wèi)健等部門，探索實施“三級介入”家庭教育模式，構(gòu)建起具有本土特色的家庭教育指導(dǎo)體系，全面提升家庭教育工作的覆蓋度、專業(yè)度與精準度。

學(xué)校普及 提升覆蓋度

1月7日晚，一場聚焦親子關(guān)系、孩子自驅(qū)力培養(yǎng)與家庭關(guān)系處理的家庭教育通識課在玉溪市紅塔實驗小學(xué)生動開講。課程以互動游戲破冰，通過模擬課堂場景，傳遞“快樂教育”理念，強調(diào)“家庭教育要學(xué)會真愛，家長需學(xué)習(xí)如何正確愛孩子”。參與課堂的家長李婷表示：“原來總覺得愛孩子就是為他做所有的事，現(xiàn)在明白真正的愛是理解和陪伴，是激發(fā)他內(nèi)在的動力。”這場貼近實際、充滿啟發(fā)的授課，正是玉溪市家庭教育指導(dǎo)研究項目落地推廣的一個生動縮影。

時間回溯，2022年10月，市婦聯(lián)、市教育體育局攜手玉溪師范學(xué)院，實施市家庭教育指導(dǎo)研究項目。玉溪師范學(xué)院研發(fā)團隊立足本土實際，在深入調(diào)研與研討的基礎(chǔ)上，開發(fā)出針對3到12歲兒童的18節(jié)家庭教育通識課程，內(nèi)容涵蓋和諧家庭關(guān)系構(gòu)建、親子溝通技巧、幼小銜接適應(yīng)等家長必備的知識技能。課程經(jīng)學(xué)校試講及評審、審核后，迅速開啟推廣之路。

2024年2月，市家庭教育通識課程骨干培訓(xùn)班開班，130余名來自各縣（市、區(qū)）家庭教育指導(dǎo)中心的骨干力量參訓(xùn)。以此為起點，市、縣兩級分層培訓(xùn)全面鋪開，累計培育骨干師資1009名。通海縣組建由116人組成的講師團，峨山縣聘任教育骨干下沉校園，各地依托家長會、校園開放日等契機，將通識課程送到家長身邊。峨山縣小街中心小學(xué)學(xué)生家長馮珊珊參訓(xùn)后感慨：“學(xué)習(xí)有效溝通技巧后，我和孩子的相處更融洽了。”

截至2025年底，全市596所幼兒園、小學(xué)共開課3583次，培訓(xùn)家長25.68萬人次。

社區(qū)支持 提升專業(yè)度

2020年11月，市婦聯(lián)啟動“童·成長”父母支持計劃。項目以村（社區(qū)）、家長、學(xué)校為陣地，構(gòu)建家庭教育支持體系。項目引入聯(lián)合國兒童基金會與全國婦聯(lián)合作開發(fā)并經(jīng)云南本土化的親職教育課程，圍繞兒童權(quán)利、成長規(guī)律等核心內(nèi)容，開設(shè)親職教育工作坊。每個工作坊設(shè)置4次課程，通過小組討論、角色扮演等參與式教學(xué)，讓家長沉浸式學(xué)習(xí)。“全新的教育理念不僅讓我重塑了親子相處模式，更讓我有信心把科學(xué)育兒知識分享給更多家庭。”擁有二十多年幼教經(jīng)驗的志愿者黃云參訓(xùn)后表示。

市婦聯(lián)面向村（社區(qū)）婦聯(lián)干部、社會組織人員及骨干教師開展師資培訓(xùn)，培育出347名專業(yè)志愿者。志愿者分組深入社區(qū)招募家長，指導(dǎo)家長完成全部課程并頒發(fā)培訓(xùn)證書。截至目前，項目累計開展初級師資班9期、提升班2期，在238個村（社區(qū)）落地親職教育工作坊，助力3170名家長“持證上崗”。

入戶陪伴 提升精準度

針對未成年人不良行為、家庭教育缺失等突出問題，2023年，市婦聯(lián)聯(lián)動多部門在澄江市啟動困境家庭家庭教育指導(dǎo)服務(wù)項目，創(chuàng)新推出“三級入戶陪伴”精準幫扶模式。項目招募心理咨詢師、社會工作師等專業(yè)志愿者，每兩人一組結(jié)對1到2戶困境家庭，提供為期一年的“一對一”入戶陪伴服務(wù)。服務(wù)全程遵循自愿與保密原則，志愿者與家庭分別簽訂承諾書與同意書。

志愿者團隊以兒童為中心、家庭為對象，按照社會工作個案服務(wù)流程開展測評預(yù)估，通過心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親子溝通指導(dǎo)等方式，為家庭定制專屬服務(wù)方案。其間同步開設(shè)“微光時刻·兒童成長營”與家長親職教育工作坊，助力困境家庭重建和諧親子關(guān)系。在總結(jié)試點經(jīng)驗后，項目逐步拓展至紅塔區(qū)、江川區(qū)、新平縣，累計招募志愿者204人，開展培訓(xùn)22期，完成103戶困境家庭指導(dǎo)服務(wù)。

“‘三級介入’既有覆蓋全部人群的通識課程，又有針對育兒焦慮家長的親職教育工作坊，還有面向家庭教育缺失家庭的‘一對一’入戶指導(dǎo)，三個層級相互促進、互為補充，形成了家校社協(xié)同發(fā)力的家庭教育工作新格局。”市婦聯(lián)相關(guān)負責人表示。

如今，玉溪“三級介入”家庭教育模式成效顯著，相關(guān)實踐案例《“三級介入”提升覆蓋度專業(yè)度精準度——玉溪市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)新路徑的探索實踐》入選全國婦聯(lián)典型案例匯編，該模式更在聯(lián)合國兒童基金會項目評估中被命名為家庭教育“玉溪模式”，為家庭教育工作提供了可復(fù)制、可推廣的玉溪經(jīng)驗。